用音乐来愉悦童心

李倩

摘要：本文探究小学低年级英语教学中运用英文歌曲的意义，分析运用的原则，分享运用的策略和经验，以期给英语课堂教学带来生机和活力。

关键词：英语歌曲;小学英语;英语教学;低年级

在小学低年级英语教学中，激发学生兴趣是保持学生主动性、积极性的有效策略。英语教师将英语歌曲融入课堂教学，可以用优美的旋律、生动的情境、丰富的情感调动学生学习英语的兴趣，使课堂教学更具生机和活力。

一、在小学低年级英语教学中运用英文歌曲的意义

（一）调动学生的学习兴趣

低年级学生的主观注意缺乏持续性，容易被感兴趣的内容吸引。英文歌曲的韵律节奏明快，具有朗朗上口的传唱性，能给学生带来愉快的心理体验，从而紧紧抓住他们的心，让他们乐于学习英语。

（二）增强学习效果

学生在听英语歌曲、看歌词、学唱英语歌曲的过程中，就同步锻炼了听力、口语，强化记忆了单词，教师根据教学内容选择相匹配的英语歌曲，能够让学生以喜闻乐见的方式开展学习，在潜移默化中熟悉了句式、记住了单词，并且在鲜活的语境和文化背景中，帮助学生了解语言应用的场景，了解英语文化內涵，这都对提高学生英语学习水平具有积极意义。

（三）陶冶学生情操

英语教学中蕴含德育功能，英语教师不仅要教学，还要加强育人。教师可以选择内容积极向上、情感健康欢快的英文歌曲，让学生在欣赏和传唱的过程中，受到积极的情感激发，塑造健全的人格品质，促进身心健康成长。……