在小学美术教学中培养学生的想象力

赵峰庆

摘要：我国教育事业要求培育学生全面发展，所以开设了美术课程教学，一方面，学生可以学习到一定的美术知识和技能;另一方面，学生可以提升自身的艺术修养。对小学教育来说，有效的美术教學可以增强小学生的审美感受，培养小学生的想象力。因此，学校和教师必须重视小学美术教学，寻找培养学生想象力的策略。只有这样，学生才能得到全面发展。本文简要分析了在小学美术教学中培养学生想象力的策略，希望为小学美术教学发展提供参考。

关键词：小学美术   想象力   培养策略

随着时代的不断进步，无论是家长还是学校，都希望孩子能够得到全面发展。美术能力是学生发展过程中的重要组成部分，在美术教学过程中，教师必须不断创新，引进先进的教学方式，不断培养学生的想象力。通过科学的教学方法，教师不仅能有效培养小学生的美术素养，还能培养小学生的想象力。下面，笔者着重分析了在小学美术教学中培养学生想象力的策略。

一、重视课前活动，激发学生学习兴趣

俗话说：“兴趣是最好的老师。”教师激发学生的学习兴趣，能够不断提高学生的学习自信心，所以对美术学习有着浓厚兴趣的学生会大胆地表达自己的想法，也能在教师的引导下培养自己的想象力。因此，在开展美术教学之前，教师要通过科学的教学方法激发学生美术学习的兴趣，有效培养学生的想象力。

1.课前播放儿童歌曲

在小学美术教学前，教师可以播放有一定故事情节的儿童歌曲，如《小鸟打工》。当学生听到有趣的歌曲时，能激起他们的好奇心，从而在心里主动想象歌曲中描绘的画面。不仅如此，富有节奏的歌曲能牢牢抓住学生的注意力，为接下来的美术教学作好准备。

2.带领学生接触自然

在不同的季节，教师可以带领学生深入自然，在校园中寻找季节的特点。如在夏季，教师可以对学生说：“夏天到了，你们能看到各种蝴蝶吗？它们是什么颜色的？大家可以好好记下来，并通过自己的纸笔将这些蝴蝶画出来。”教师也可以用相机给这些蝴蝶照相，然后与学生画的画对比，看看哪个学生画得最像。通过这种接近自然的教学方式，学生在欣赏美景的同时，通过回忆进行绘画，并在绘画过程中发挥了自己的想象力，画出了心中的美景，提高了学生的想象力。

二、引导学生说出想法，大胆想象

在小学美术教学过程中，教师要营造良好的教学氛围，引导学生进行大胆合理的想象。小学生正处于想象力最丰富的阶段，脑海中经常会出现各种新奇的想法。因此，在小学美术教学过程中，首先，教师要引导学生说出心中的想法，并给予学生鼓励，不否定他们的想法，以免影响他们的学习自信心和积极性。其次，教师可以给学生展示各种色彩鲜艳的图片，让学生想象这些图形像什么，鼓励学生说出自己的想法，并通过手中的纸和笔画出脑海中的想法。最后，教师要给学生必要的奖励作为鼓励，这可以调动学生的学习动力、想象动力，使学生体会到学习的快乐。

三、欣赏作品，启发想象

在小学美术教学过程中，教师可以向学生展示各种生动的绘画作品，帮助学生分析绘画中的意义。值得注意的是，教师选择绘画作品时的重要原则有两个：第一，绘画作品是否具有丰富的想象力; 第二，学生能否真正理解这些内容。在学生展示作品的过程中，教师要有耐心，也要注意学生的反馈，细心解答学生的每个问题，鼓励学生在欣赏作品的过程中说出自己内心的想法。这样一来，学生在欣赏优秀作品的同时，也能提高想象力。

四、结语

在当前教育中，小学美术的地位越来越重要，教师要不断寻找有效的教学方法，既重视教学绘画技巧和知识，又培养学生的想象力，提高学生的综合素养。

参考文献：

[1]陈亚梅.小学美术教学中学生色彩感的培养策略[J].基础教育论坛，2019，（7）.

[2]姚彩凤.低年级小学生阅读习惯的培养策略[J].当代教研论丛，2019，（6）.

[3]洪亮.小学生数学关键能力研究：内涵、要素与培养策略[J].中小学教师培训，2019，（1）.

（作者单位：山东省德州市宁津县柴胡店镇中心小学）