浅谈小学语文教学中学生课前预习习惯的培养

张永明

摘  要：课前预习一直是语文教学中最为重要的部分之一，在小学语文教学中养成预习习惯，不仅可以帮助学生自主地对语文知识进行提前了解，而且可以培养学生良好的自主语文学习习惯。以课前预习为主，着重探讨小学语文教学中学生课前预习习惯培养的方法。

关键词：小学语文;教学;课前预习;习惯培养

【中图分类号】G623.2    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）05-0117-01

1.小学语文教学中学生课前预习状况

（1）学习单标准化

随着我国经济的发展，我国教育事业也越来越受到各方重视，小学语文教学出现了新的教学规定，就是在前一节课中教师会将后一节课的学习内容布置下去，先让学生进行自学、预习，了解后一节课所讲的内容，以便在讲课的过程中学生了解的更快，更透彻，但这种现象只存在于教师讲公开课的时候，在日常布置课前预习时，效果不会像公开课一样的好。主要原因还是在日常的工作中，教师任务量过重，难以对每一节课都做到细心设计，而这种现象很容易造成学生忽略课前预习准备，导致教师在授课时效果不佳。

（2）预习过于形式化

在日常布置作业的过程中，教师都会要求学生对其后一节课的内容进行预习，但是这种只存在于口头上的布置很难让每一个学生都铭记于心，甚至很多时候，有一部分学生根本不会去预习功课，当老师的话为耳旁风，这一现象就是因为任务布置后，没有及时的检查学生是否按照要求进行预习，所以多数学生不以为然，认为老师只是说一说，不会当真、也不会进行检查。……