初中地理教学中高效课堂的构建

摘 要：地理学课是一门富有活力和生命力的学科，通过地理学习学生可以认识和了解美丽的地球。在新时期的教育背景下，初中地理教学要想符合教育要求培养学生自主学习探究能力，实现高效的课堂教学效率，就需要地理教师避开传统教学的弊端，对教学方法加以创新，对课堂教学活动合理优化。要从培养学生的学习兴趣和创新思维能力入手，科学合理的引导学生学习，灵活地进行课堂教学，创设一个适合学生学习的教学模式，为地理高效课堂教学提供保障。

关键词：初中地理，高效课堂，教学方法

一、 巧用教学方法，激发学生的地理学习兴趣

兴趣是学生学习的原动力，初中生刚接触地理学科，对于教材的知识内容相对而言还比较陌生，所以要想提高课堂教学效率，创造良好的教学气氛，就需要教师巧用教学方法，激发学生的地理学习兴趣。初中地理学科的教学内容都比较抽象，学生对于教材中的脱离生活实际的地名、位置一时间无法理解，对于突然间增加背诵内容，容易产生消极情绪，失去学习兴趣。究其原因，这与教师的教学方法有着直接关系，传统教学观念影响教师教学方式，填鸭式教学模式学生已经厌烦，在新课改背景下，学生才是课堂的主人，教师应该将课堂还给学生，给学生自主学习和思考的空间。地理教师要抓住初中生的心理发展特点，他们处于青春叛逆阶段，上课容易贪玩和溜号，教师的课堂教学如果过于枯燥，不生动，就不能调动学生的学习兴趣，让学生失去学习兴趣。……