初中数学小组合作学习的策略研究

摘 要：随着教育理念的逐渐转变，目前已经有越来越多的教师开始使用新式的教学方式。为了提高初中数学教学的效率，大部分初中数学教师开始采用小组合作学习的方式。在初中数学教学中应用小组合作学习策略能够增进师生之间、生生之间的交流，从而让学生在互助学习的过程中掌握更多的知识。

关键词：初中数学，小组合作学习，策略

一、 前言

虽然在初中数学的实际教学中，小组合作存在一定问题，但是任何新事物的产生与发展必然经历一定的过程，并在此过程中不断地改进与完善。当今社会与未来的发展，必定是合作共赢的时代，孤军奋战将是画地为牢，合作思维才是老罴当道。好的合作学习可以培养孩子的合作精神。在科技飞速发展的今天，再加之大多数家庭是独生子女的家庭模式，孩子的孤独感越来越强。他们遇到问题更多的选择自己解决，或者依赖于网络。大城市的楼宇也使孩子在一起相处的机会减少。所以，在学校，在课堂，充分利用好合作学习的教学模式，能够培养孩子的合作精神，形成合作意识。

二、 小组成员的“高低搭配”

合作小组成员之间按照成绩高低进行搭配。这种搭配不是对学生的歧视，而是提升小组合作学习效率的必要步骤。所谓“高低搭配”，即小组中应同时存在成绩较好、成绩中等和成绩较弱的同学，这种分配，是通过群体内部的个体差异性起作用，所谓群体，来源于群体动力理论，即群体内其他成员的状态变化，都会影响到其他成员。……