小组合作在农村小学数学教学中的探索实践

邓润琴

摘 要：数学的学习，自打学生接触知识以来都是整个学习当中的一大重点。同时也是文化课考察过程中的一项难点，不同的学校、教师都有着不同的教育方法，尤其是部分农村小学，由于农村小学的地域问题。在教学当中需要时刻注意学生的接受知识的情况。这一阶段的数学是整个数学学习体系中最简易的同时也是最生活化的。对此需要教师和学生的共同配合，本文中心重在探讨小组合作在农村数学教学中的探索实践。

关键词：新课改 农村小学 小学数学 小组合作 教学模式 学习模式

数学的学习不仅需要学生的不断加强学习，也需要教师的合理教学。由于数学这一门科目有着极强的逻辑性，故此，教师在讲解数学这一门科目时需要严格的分析题中的细节问题。在小学数学的学习中，教师也可以成立一个学习的小组，以小组的形式来合作学习。将所学知识运用至实际当中，来源于实际且应用至实际。

一、小学数学的教学改观

小学数学传统的学习模式大多都是教师在课堂中不断地讲学，学生不断地听学[1]。根据长期以来，我国的传统礼仪，在教学课堂中不可吵嚷等一系列的规矩的束缚。致使我国大多数学校的课堂都是教师一个人的独角戏，学生收获了多少知识也是不清不楚的。对此，我国在一系列教育改革之下，逐渐地转变了传统的教学模式，把整个教学的主体交给了学生。让学生不断地汲取知识，并让学生来为其余学生讲解知识。……