游戏教学在小学英语课堂中的应用

吴梅

摘要：游戏教学法是将游戏与教学相互融合的一种新的教学方式，将其引入小学英语课堂教学中对于激发学生学习兴趣、提高教学效果具有重要的意义。笔者结合多年的教学经验，就游戏教学在小学英语课堂中的应用进行了探讨，首先分析了游戏教学在小学英语课堂中的应用原则，并在此基础上探讨其具体应用对策，以期能够有效地提升游戏教学应用效果、小学英语课堂教学质量及学生英語综合运用能力。

关键词：小学英语;游戏教学;原则;应用

英语作为基础教育必修课程，在小学教育教学中占据着重要的地位。从现实情况来看，部分小学生学习英语的兴趣不够浓厚，甚至畏惧英语，教师在教学中也强调单词与课文的背诵以及“刷题”，没有认识到英语语言的趣味性与实用性，小学英语课堂教学效果并不十分理想。在全球化以及新课程改革背景下，如何激发小学生英语学习的兴趣，如何提高英语课堂教学效率与质量值得探讨。基于小学生的心理状态与认知规律，将游戏教学引入小学英语课堂对于提高学生学习兴趣、培养学生积极情感与思维能力具有促进作用。

游戏教学的应用原则

为了使游戏教学可以更好地在小学英语课堂中得到应用，教师在运用游戏教学时应该坚持以下原则。

灵活性原则 教师在组织小学英语课堂游戏教学时，应该根据教学内容、教学目标以及学生的认知规律等设计游戏，做到张弛有度、灵活多变。例如，在词汇教学时，可以通过你画我猜等小游戏，激发学生学习兴趣、集中学生注意力，在语法教学时可以通过情景对话、角色扮演等游戏培养学生的语言能力，同时也可以提高学生的课堂参与度。

目的性原则 游戏教学是为课堂教学目标服务的，因此，课堂游戏教学的组织与实施应该具有目的性。游戏的设计与实施应该是降低学生对某个英语知识点的学习难度，培养学生不同的语言技能，课堂游戏活动各个环节都应该有针对性与目的性。

主体性原则 无论是应用游戏教学还是其他教学方式，学生始终是课堂教学的主人。因此，在设计与组织课堂游戏时，游戏活动应该充分发挥学生主体作用，教师需通过多种手段积极的引导学生参与到课堂活动中。

游戏教学的具体应用

新课程改革下，小学英语教学更强调学生综合运用能力以及学习兴趣的培养。传统教学方式与方法难以调动学生对英语学习的兴趣，同时对学生语言综合运用能力的培养也有所欠缺。因此，小学英语教师必须要采用更为有趣的教学方法激发学生英语学习兴趣，打破英语课堂沉闷气氛，游戏教学便是其中之一。接下来将具体探讨游戏教学在小学英语课堂中的具体应用策略。

课堂导入的游戏教学 好的开始是成功的一半。课堂导入效果对于整堂课的教学效果与质量具有重要的作用。在小学英语课堂导入环节，教师可以通过游戏教学引导学生更好地进入学习状态，激发学生学习本节课的兴趣与动机。例如，在学习《We love animals》一课时，教师在课堂导入环节可以设计单词拼接的游戏。在上课之前，教师提前准备好小狗、小猫等动物的图片以及26个英文字母的卡片，在讲课开始前，将字母卡片以及图画发放给每个学生，之后由教师宣读小猫等动物名词，持有小猫图片的学生向其他同学展示图画内容。在教师的引导下，手持C、A、T字母卡片的同学站在讲台前拼成单词向其他同学展示。除此此外，教师还可以让学生找出其他动物英文名词的字母卡片，让学生拼接单词。在课堂导入环节，教师采用单词拼接游戏，不但可以有效地调动学生的兴趣，而且可以让学生根据游戏活动中的图片产生联想，便于学生记忆。

运用游戏教学培养语言能力 英语语言能力的养成对语言环境的依赖性较强。因此，在小学英语课堂教学过程中，教师应该尽可能地为学生创造语言习得环境，让学生在良好的语言环境下学习知识。在具体小学英语教学实践中，教师可以设置游戏场景，让学生在游戏过程中感受到英语的语言魅力，改变过去“哑巴英语”情况，使学生能够提升语言运用能力。例如，在学习《How can I get there？》一课时，教师可以让两名学生分别扮演问路者与指路者，让学生进行以下对话：

A：“Excuse me，lady.I want to buy a skirt.Where is the mall？”

B：“It is next to the post office.”

A：“Can you tell me how can I get to the mall？”

B：“Sure.Go forward 80 meters，then turn right.”

在学生表演过程中，教师应该指导学生注意问路者与指路者的语气、动作等，通过让学生“开口说”、角色扮演来逐步培养与提升学生语言运用能力。

结束语

综上所述，在新课程改革下，小学英语教师应该重视游戏教学的应用，运用游戏教学相关理论，在教学中结合教学内容以及学生基本情况灵活、合理地设计教学游戏，充分发挥游戏教学的作用，使小学英语课堂教学达到事半功倍的效果。

参考文献

[1]杨微微.游戏教学在小学英语课堂中的应用[J].小学生作文辅导（读写双赢），2018（7）.

[2]王娜，华知多.游戏教学在小学英语课堂中的应用[J].西部素质教育，2017（11）.

（作者单位：安徽省巢湖市城北小学）