微视频教学的中学生物理核心素养培养策略分析

安丙兰

摘  要：近年来，伴随着新时代社会经济的快速发展，以及我国教育事业的迅速提升。教育部随之对中学生教育提出了全新的要求，尤其是在中学生的物理教学上。目前，教育对中学生物理学习提出的高要求主要可表现在：不仅需要教师在教学的过程中保障物理教学的质量，而且需要教师重视对物理核心素養的培养，让学生在今后得到全方面的发展。基于此，为实现这一目标，微视频教学法随之应运而生，且在中学生物理核心素养的培养上为其提供了积极的作用。可见，加大微视频教学中学生物理核心素养培养策略的研究尤为重要。

关键词：微视频教学;中学生物理核心素养;培养策略

【中图分类号】G 633.7    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）07-0035-01

物理作为中学阶段必学的科目之一，伴随着物理教学在教育界中占据的位置越发重要。教育部随之对中学生的物理教学提出了全新的要求。但根据目前中学生的物理学习现状来看，可发现，现有的物理教学方法已经不在适合学生与现代化社会发展的需求，甚至不能实现教育部给物理教学提出的要求。对此，为解决这一问题，微视频教学逐渐进入到了人们的视野当中。因微视频教学在中学生物理学习中的应用，不但能够在极大的程度上提高学生对物理的兴趣，让学生感受到物理学习的魅力，而且对满足新课改提出的培养学生物理核心素养同样有着十分积极的作用。

1.微视频教学带来的优势