学以致用

彭燕

摘  要：在小学语文课堂教学之中，写作能力的培养是至关重要的，这也是学生学习时的重难点所在。通过观察学生的一篇作文，教师就可以从中了解到学生语文知识综合运用的能力高低，以及学生是否拥有较好的观察力和联想力等。因此，在小学阶段，教师要将写作能力作为教学的重点。

关键词：写作;语文教学;能力养成

【中图分类号】G623.2    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）08-0123-01

小学生自身涵养的形成可以通过教师对学生写作能力的培养来实现，这也会直接影响到学生心理素质的养成。当前的小学语文教学课堂中，许多教师还是将应试教育作为课堂教學的重点，这使得课堂枯燥无趣，教学方式过于古板，教师主要通过让学生背诵范文以及使用写作套路的方式开展教学。在这样枯燥无味的环境之下，学生会失去对写作的热情和兴趣，并且还不利于学生情感的抒发，会直接影响到学生的身心发展，使他们厌恶写作。所以为了使小学生的写作能力得到提升，教师就需要创新教学模式。

1.激发小学生写作兴趣

据了解，当前有许多小学生觉得写作是语文课程中最难的一个板块，并且“谈虎色变”，存有畏惧心理，更别谈对写作产生兴趣。针对这种情况，教师应该结合学生身心发展的实际情况，突破传统的教学模式，实现创新。在课堂教学中，教师可以通过多媒体设备的使用，使学生能直接体会到写作的乐趣。例如，在完成一切的写作教学之后，教师可以通过多媒体将学生的作文展示出来，让学生之间互评，再加上教师的修改指导，帮助学生直观的了解到自己的优点和不足，并且还能借鉴他人的优点。……