核心素养下高中化学微课教学分析

李金兵

摘  要：随着网络与教学的融合发展，微课在高中化学教学中的作用已逐渐明显，并且受到了高中师生的喜爱。微课以其时间短、形式灵活、内容精炼的特点，对教师的专业成长和学生的自主学习都起着重要的促进作用。如何培养学生独立学习和自考的能力，将学生培养成主动、健康发展的人才，也是每一位高中化学教师都应承担的责任。本文分析了微课在高中化学核心素养培养中的作用，就核心素养下高中化学微课教学策略进行了具体的探究。

关键词：高中化学;核心素养;微课教学

【中图分类号】G633.8    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）07-0098-01

对于高中生而言，他们已经初步掌握了化学实验仪器的识别、元素符合的书写等相关知识，也具备了基本的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力。因此，高中化学教师应将重心放在学生学习效率的提升和核心素养的培养上，化学微课的设计更应坚持微型性、内容多样性、体系完整性和以学生为主的原则，要把教学的重难点内容合理地浓缩于微课中，进行提高化学教学的有效性。

1.微课在高中化学核心素养培养中的作用

随着素质教育改革的逐渐深入，核心素养在各个学科和学段教学中的地位逐渐凸显。将微课教学融入高中化学教学中，能够提高学生的参与热情，利用新型的教学资源能把抽象的化学原理和公式表现得更加直观和形象，调动学生多感官的感觉，给学生更深刻的感受。将微课教学融入高中化学教学中，还能够使学生精准吸收教师讲解的内容，可以借助慢放、反复播放等功能，深化学生对化学课程内容的理解与记忆。……