小学语文口语交际教学中存在的问题及解决对策探讨

朱玉娟

摘  要：语文可以说是一种语言的艺术，最主要的目的就是让学生能够学会表达自己的意愿，也就是培养学生的口语交际能力。而在小学阶段又是培养学生语言能力的一个关键时期，所以教师一定要将学生的口语交际能力重视起来。教师首先就要转变自己的教学观念，将培养学生的口语交际能力重视起来，然后在学生锻炼口语交际的过程中给予足够的鼓励，帮助学生树立自己的自信心。最后，教师也应该创建一个生活化的口语交际场景，全面的提高学生的口语交际能力。

关键词：小学语文;口语交际;对策

【中图分类号】G623.2    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）07-0121-01

不管是学习还是生活的过程中口语交际都是非常重要的一种能力，但是在现阶段的语文学习中，教师并没有将培养学生的口语交际能力重视起来，只是一味的让学生去背诵小学语文的知识。但是教师应该意识到提高学生的口语交际能力是对于学生语文能力一个比较全面的提升，同时也是对于学生反应能力的一种锻炼。

1.小学语文口语交际教学中存在的问题

（1） 口语交际教学没有得到相关的重视

许多教师在教学的过程中根本就没有涉及到与口语交际能力有关的教学，因为这些教师都只是为了最后的考试让学生去学习，而在最后的考试中是没有与口语交际能力有关系的教学的。另外，虽然有些教师开展了口语教学，但是并没有找到合适的口语教学方式，教学效率十分的低下。……