幼儿绘本阅读的教学策略

杨帆

摘  要：在培养幼儿阅读能力的过程中，绘本教材属于十分重要的教学工具，其主要原因是绘本教材的画面色彩鲜艳，具有立体丰富的内容，能够吸引幼儿，从而使幼儿养成良好的阅读习惯。教师通过引导幼儿阅读绘本，不仅可以激发幼儿的阅读兴趣，还可以挖掘幼儿的想象力，从而对幼儿的发散性思维进行有效培养。所以在幼儿的教学过程中，教师应该提高对幼儿绘本阅读教学的重视程度，确保通过采取有效的教学策略，实现幼儿绘本教学寓教于乐的教学目的。

关键词：幼儿;绘本;阅读;教学;策略

【中图分类号】G614      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）11-0048-01

0—6岁是儿童的良好习惯形成关键时期，同时也是儿童各项能力的发展黄金期，其中学习能力可以通过阅读能力得到大幅提升，这就要求幼儿教师要非常重视幼儿阅读的重要性。通过绘本提升幼儿阅读的兴趣，是打开幼儿阅读兴趣大门的一把钥匙，绘本阅读教学作为非常推崇的一种教学方式，主要是因为在绘本阅读教学过程中，通过色彩鲜艳的图片、有趣的故事情节，可轻松實现对幼儿的情景带入，提高幼儿的阅读兴趣。都说兴趣是最好的老师，对绘本产生的浓厚兴趣也有助于幼儿养成主动看书、喜欢看书的习惯。为确保教师可以有效的开展幼儿绘本阅读教学，不仅需要对绘本教学进行正确的认识，也需要对合适的教学策略进行选择。因此，教师需要根据幼儿的心理需求，通过为幼儿营造轻松愉快的阅读环境，选择合适的阅读绘本，充分调动幼儿的阅读兴趣，使幼儿可以更加积极主动的进行阅读，从而大幅提升幼儿绘本阅读教学的质量与效果。……