激发学生音乐学习兴趣的有效方法

陈赛凤

摘  要：音乐教育是实施素质教育的基本科目，不仅可以丰富学生的知识储备，还可以健全学生的心智，优化学生的情感发育，而且丰富的音乐内涵也会直接影响着小学生的价值观。但是，要想真正发挥音乐教育的多重功效，小学音乐教师必须要保证学生的音乐理解与音乐感悟是能动的、自主的，所以需要及时激发小学生的音乐学习兴趣，为小学生的未来成长做准备。本文将从设计音乐游戏、组织音乐表演、丰富赏识评价三个角度来分析小学音乐教师应该如何激发学生的学习兴趣。

關键词：小学音乐;学习兴趣;激发策略

【中图分类号】G613.5    【文献标识码】A【文章编号】1005-8877（2020）11-0148-01

传统的小学音乐教学关心的是如何在短暂的音乐课堂上传递音乐知识，引导小学生掌握丰富的音乐技能，所以“灌输”活动便成为小学音乐教学的主旋律。但是，长此以往，小学生便会在枯燥、乏味、高强度的技能训练下失去学习兴趣，从而无法自觉集中自己的注意力，难以真正实现学习进步，也将限制小学生音乐素养的形成与发展。在新课改下，教育部突出了人本教育理念，要求小学音乐教师及时激发小学生的音乐学习兴趣，确保小学生学得开心、学得幸福，使其自觉参与学习探究。因此，小学音乐教师必须要激发小学生的音乐学习兴趣，让小学生真正爱上音乐。

1.设计音乐游戏

有人说过，“爱玩是孩子的天性”，小学生的心智不全，行为能力低下，而且活泼好动，天生便非常喜欢多种多样的趣味游戏。……