高中语文的情感化教学研究

刘苏晓

摘  要：学生在学习上的主体地位是不可撼动的，这是高中语文教师在教学中必须要做到的，这样就能够得到学生的积极配合，进而让自己的教学效率得以提高。为了做到这一点，高中语文教师就需要选择情感化的教学方式，将情感因素融入到自己的课堂中，进而让学生快乐地展开语文知识的学习。因而笔者在此基础上，提出了激发学生的学习兴趣、运用生动的教学语言和构建平等的师生关系三种有效措施，旨在有效发挥情感化教学的作用。

关键词：情感化教学;语文教学;高中

语文是一门具有着强烈情感性的学科，高中语文教师要想帮助学生学好语文知识，就需要重视对学生情感和心灵的撞击。此时教师就需要将情感化教学运用到自己的教学中，进而让学生的情感得到激发。这样的话，学生就能够感受到语文学科的魅力所在，并因此能够主动地去进行语文知识的探索和学习。即使学生在未来脱离了教师的督促和引导，他们的语文学习和发展之路也会走得十分顺利。

一、激发学生的学习兴趣

在情感化的教学中，高中语文教师首先要做的就是激发学生的学习兴趣。这样的话，学生就能够带着高兴和积极的情感去进行语文知识的主动探索，他们的学习效率可想而知。而要想做到这一点，高中语文教师在选择教学措施的时候就需要站在学生的角度考虑问题，进而使其能够符合学生的性格特征和满足学生的学习需求。……