浅谈小学英语字母手写体与印刷体的教学

【摘要】在小学英语教学中，26个字母是重要的基础，也是学生首先需要掌握的。而对初步学习英语的小学生而言，掌握26个字母的读音以及写法是极为重要的，这会影响他们今后的英语学习及成长发展。但是，从当前小学英语字母教学现状来看，大多数小学生对手写体和印刷体的区分比较模糊。基于此，本文主要探讨了小学英语字母手写体和印刷体的教学体会。

【關键词】小学英语;字母教学;手写体;印刷体;教学体会

【作者简介】周煜华，湖南省衡阳市耒阳市蔡子池街道梅桥小学。

在小学英语教学中，我们提得最多的是“培养学生听、说、读、写的能力”，足见“写”在小学英语教学中的重要地位。身为启蒙阶段的英语教师，对学生进行合理有效的书写指导，是我们义不容辞的责任。在面对学生的作业和试卷时，笔者发现了很多经常性的书写错误，其中手写体和印刷体的混淆最为常见。因此通过深刻的教学反思，笔者谈谈小学英语字母手写体和印刷体的教学体会。

一、手写体和印刷体教学目标的分析

1.弄清概念。为什么要区分手写体和印刷体？印刷体是书本印刷中使用或类似印刷时使用的字体，即课本中的字体;手写体是用硬笔或软笔手写出来的，即我们书写时的字体。印刷体具有整齐美观的特点，所以便于印刷和阅读，但是如果作为书写规范则过于生硬、机械。而手写体更具特色，可以培养学生的个性，激发学生的创新精神。当学生开始学习字母时，教师要引导学生区别两种字体的概念和不同之处。……