赏识教育在小学语文教学中的应用

张晔

【摘    要】  现代小学语文教学中，采用符合学校特色和学生性格特点的现代化教学方法远比传统的教学方法要有效许多。随着教育改革的不断实施，使得现阶段的小学语文教育逐渐向多元化发展，赏识理论在小学教育中的运用使得教学水平不断提升。当前在小学语文教育阶段许多语文教师也是根据学生的实际需求出发，了解、尊重学生的需求，积极探索“赏识策略”在教学中的综合应用。本文将从“明确学生优点，端正赏识态度;确立赏识标准，避免赏识误区;营造赏识氛围，提高教学成效”三方面对赏识教育的应用进行详细分析。

【关键词】  赏识教育;小学语文;运用方法

在小学语文教学过程中，赏识教育往往会有非常好的教学效果。因为学生本身都喜欢别人的赞扬和认可，凡是对自身发展有利的教学方式，学生都会去学习，无论是学习还是生活，哪怕是教师简简单单的一句话、一个行为都会引起学生内心的转变，对他们的学习和生活行为形成强大而持续的影响。那么，如何才能在语文课堂中正确地运用赏识教育呢？笔者认为，赏识教育理论的应用和实施必须要遵循一定的方法和策略，针对学生学习和生活环境的不同，采取不一样的教育方式，让赏识教育的作用和价值发挥到极致。

一、赏识教育在小学语文教学中的重要性

1.激发学生的语文学习兴趣

对大多数小学生来说，枯燥乏味的小学语文课程无法激发他们的学习兴趣，比如那些自己不甚理解的内容却要求全文背诵，那些笔画复杂的汉字却要求自己会读会写。……