浅谈课外阅读在小学语文教学中的作用

摘 要：当前的小学阶段语文教学中，由于教师受到传统教学观念因素影响，教学当中存在的问题比较多样，如不注重学生学习主体地位以及教学方法的应用不科学等，严重影响了学生学习语文知识的效率和质量。本文首先就小学语文教学的问题进行阐述，然后就课外阅读在语文教学中的作用发挥以及提升措施详细探究，希冀能从理论层面就语文教学课外阅读作用研究，能为实际语文教学工作的开展起到一定的启示作用。

关键词：小学语文;课外阅读;教学作用

一、 引言

小学语文课堂教学工作的开展过程中，教师要及时转变教学观念，不只要注重课内知识的教学，也要注重学生课外知识的学习，通过课外阅读来为学生高效化学习语文知识积极促进，丰富学生语文知识量，提高学生学习的动力。传统的语文教学方法应用已经不适应当前语文教学的要求，要充分注重方法的创新应用，为实现高效教学打下坚实基础。

二、 小学语文教学的问题和课外阅读作用发挥

（一）小学语文教学中的突出问题

小学当前的语文教学中存在的问题比较多样，以下几点问题比较常见。

1. 学生兴趣不浓

小学阶段正是学生学习语文知识比较重要的时期，在实际教学当中发现，学生对于语文知识的学习兴趣并不是很浓厚，在学习当中并没有将语文知识的学习作为提升自身素质的方式，学习自主性差。小学生的年龄小，思维还不成熟，对于语文知识的学习还存在着诸多薄弱之处，学生没有掌握科学有效的方法，使得学习的效率比较低下，无法激发对语文知识学习的兴趣。

2. 学生综合能力不高

小学阶段的语文课堂教学工作的开展过程中，由于教师在教学当中没有采用科学有效的方法，缺乏创新理念的运用，所以在语文知识的教学过程中，学生学习的能力无法得以有效提升，这就必然会影响学生语文知识学习最终的效果。传统的语文课堂教学过程中，教师注重对学生语文知识的传授，而忽视了学生综合学习能力的培养，而当前教学中由于教师自身没有及时转变教学观念，缺乏对学生主体地位的重视，课堂教学中没有将学生主动积极性充分发挥出来，这就必然会影响学生语文知识学习的效率和质量，不利于学生综合素质有效提升。

3. 学生学习知识面比较窄

小学语文教学的困境和学生自身知识面以及学习能力有着很大的关系，由于小学生的年龄比较小，生活阅历不多，在实际语文知识的学习过程中，积累的知识不足，这对教师开展语文教学活动也增加了很大的难度。教师在面对知识量少以及生活阅历不丰富的教学对象时候，没有真正的结合学生的特征进行开展高效化教学活动，从而造成了教学质量低下的问题。

（二）小学语文教学中课外阅读作用发挥

小学阶段的语文教学中，教师为了能提高课堂教学的质量水平，这就需要教师从多方面进行优化，为学生良好学习发展打下坚实基础。将课外阅读的作用发挥出来，这就能为学生学习语文知识提供方便，课外阅读对小学语文教学起到了比较突出的积极作用，从以下几点进行阐述。

1. 有助于丰富语文教学内容

小学语文教学质量提高，需要教师采用多样化方法，传统的单调教学方式已经不利于学生在课堂中高效学习语文知识，教师在实际教学当中就要从多角度进行考虑优化，通过发挥课外阅读的积极作用，丰富学生语文知识，促进学生从课外阅读当中了解更多的语文知识，为学生高效化学习起到积极促进作用。课外阅读的类型比较丰富多样，教师通过引导学生在课外阅读方面和课堂教学的内容相结合，通过课外阅读内容来弥补教学当中的内容不足的问题，这就能有助于丰富语文课堂教学的内容，激发学生对语文知识的学习积极性，也能为教学活动的高效開展起到积极促进作用。教师可通过组织学生到图书馆借阅图书阅读，为课堂语文教学内容的丰富起到促进作用，从整体上提升学生综合素质。

2. 有助于促进学生理解能力提升

小学语文教学中通过发挥课外阅读的作用，这就能为学生学习语文知识的理解能力有效提升起到促进作用。传统语文教学中，教师对学生传授知识的过程中，没有从学生的理解能力培养方面加强重视，使得学生在语文知识的学习过程中理解能力比较薄弱，学习语文知识的质量受到影响。新课改背景下，教师在语文知识的教学过程中，教师就要充分注重转变教学方向，以学生综合素质的培养为目标，充分注重学生课外阅读作用的发挥，通过课外阅读，来提升学生对文本知识的理解能力，这对学生在语文课堂知识的学习中发挥理解能力有着积极作用，能最大程度地促进学生高效学习发展。

3. 有助于提高学生道德素质

小学语文教学中教师注重学生课外阅读能力的培养，通过让学生在课外阅读的基础上吸收更多的知识，在课外阅读下学生能接触到不同的思想内容，这对学生道德品质的培养和提升就有着积极作用，也能为学生思想意识的强化起到积极作用。小学阶段的学生思想的可塑性比较强，教师在实际语文课堂教学当中就可通过课外阅读来对学生道德素质积极培养，从整体上提升学生思想品质，促进学生从阅读当中了解丰富的知识内涵，学习阅读当中的先进事迹以及高尚品德的素养，这就能无形之中促进学生的思想道德水平提升。与此同时，也能够通过课外阅读丰富学生的情感以及自身阅读经历，促进学生思想的成熟发展。

4. 有助于提升学生写作的能力

小学语文教学中学生写作教学是比较重要的内容，教师为促进学生写作能力的提升，这就需要从多方面措施应用上加强重视，而课外阅读的方式是丰富学生写作知识，以及促进学生积累写作素材的重要举措。教师通过引导学生课外阅读，促进学生从阅读当中来丰富自身的写作经验，从阅读当中吸收好的字句以及思想，这就能为学生写作过程中素材的运用打下基础。小学生的写作一直都是教学的重点和难点，学生的年龄小以及生活阅历不多的特点，也决定了学生在写作中可用的素材有限，所以只有通过课外阅读的方式，从中汲取写作的营养，这样才能真正为促进学生写作能力提升起到积极促进作用。

三、 小学语文教学课外阅读作用提升措施

小学语文教学当中提高课外阅读的作用，就要从多方面加强重视，以下几点措施的实施可供参考。

（一）营造良好阅读环境

语文教学中将课外阅读的作用得以充分有效发挥，这就需要教师在对学生课外阅读环境的营造方面加强重视，从软环境的作用发挥方面要充分重视，软环境对学生学习有着潜移默化的影响，教师在教学设计过程中，就要能从这一方面加强重视，能够为学生设置良好的阅读环境氛围，调动学生课外阅读的积极主动性。可在班级环境的营造中为学生开坡专属的区域，通过布置小型图书馆的方式，为学生课外阅读提供良好环境，定期的进行更换课外阅读的书籍，让学生能接触到不同的图书内容，调动学生课外阅读的主动积极性。

（二）多样化课外阅读活动

小学语文教学当中发挥课外阅读的作用，就需要教师为学生提供丰富多样的课外阅读的活动方式，让不同的兴趣爱好的学生都能在课外阅读活动当中有所收获，调动学生参与课外阅读活动的积极性，从这些层面得到了强化，才能真正为学生高效学习起到积极促进作用。教师可通过采用故事表演的活动开展，让学生对自己熟悉的课外阅读的内容进行讲故事表演的方式来呈现，为课外阅读活动的开展趣味性的呈现起到促进作用。学生在故事表演活动当中，选择自己比较喜欢的角色，生动的进行演绎，不仅对学生自己的表达能力以及表演能力得到了良好锻炼，也能为其他学生带来欢乐，这样的课外阅读活动的开展形式，就能调动更多学生参与到课外阅读当中去。另外，也可通过合作学习的方式，将学生分成小组的方式进行课外阅读，选择优质的阅读内容让学生分角色进行朗读，对学生阅读的情感进行培养，学生在正式的朗读过程中就能发挥主观能动性，提高阅读的兴趣。

（三）教师要注重课外阅读方法的指导

教师在语文教学方面要对学生课外阅读积极指导，为学生提供多样化的课外阅读的方法，让学生选择自己比较喜欢的阅读方法在实践当中应用，这对调动学生参与课外阅读的积极性也能起到促进作用。教师可通过任务阅读法的科学应用，为学生布置课外阅读的任务方式，让学生在实际阅读过程中能按照教师所布置的任务来展开阅读，这样学生在有明确的方向下，阅读的主动积极性也能被调动起来。如学习到《富饶的西沙群岛》的阅读内容中，为能丰富学生的阅读知识量，教师就可为学生推荐相关的阅读内容，让学生进行阅读，引导学生按照教学的内容和相关的课外阅读内容进行对比，这样就能有助于提高学生的阅读分析能力。再如通过精读的方法应用，让学生在课外阅读的过程中能够采用精读的方式，对每句话都要认真的思考，从细致的阅读角度出发，提高学生阅读的质量，这样就能为学生高效阅读学习起到促进作用。

四、 结语

总而言之，小学阶段的语文教学中，要想提升语文教学的质量水平，教师在实际教学当中就要从多方面加强重视，注重方法的科学运用，为学生可持续学习起到促进作用。通过课外阅读的作用发挥，丰富学生阅读知识量，提升学生学习理解能力，这就能为学生可持续学习起到积极促进作用。通过上文中就课外阅读作用的探究，能够为实际语文教学工作的开展起到积极作用。

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作者簡介：赵言言，二级教师，山东省菏泽市，巨野县核桃园镇山西小学。