小学语文教学中的情感教育的实施策略研究

杨莉莉

摘 要：在小学教育体系中，语文属于一门基础性学科，具有较强的综合性，其中蕴含丰富的人文情感。随着新课程改革的不断深入，对教育理念与教学方式提出了全新要求，在课堂教学活动中融入情感教育，是教育改革的必然趋势。小学阶段是提高学生认知能力、学习能力的关键时期，对其进行情感教育具有重要意义，教师应充分挖掘教材当中蕴含的情感因素，采取多元化的教学方式触动学生的内心，加深学生学习语文这门学科的兴趣，提高语文课堂教学效率。

关键词：小学语文;情感教育;实时策略

一、 小学语文教学中实施情感教育的意义

（一）增强学生学习效率

将情感教育渗透于小学语文教学过程中，能够转变教师在学生心目当中严厉的形象，提高课堂课堂教学效率。受传统教育理念的影响，大部分教师的形象相对较为严厉，学生长时间处于紧张的状态，难以发散自身思维，直接影响到学生的学习状态与学习效率。但是情感教育的实施，能够为学生构建和谐的学习环境，提高学生的学习质量与效率。

（二）提高学生学习能力

小学阶段的学生受年龄因素的影响，难以长时间集中注意力，在学习过程中极易受外界因素的影响。教师在这一过程中应对学生进行正确的引导，尊重學生的不同观点，对学生给予更多鼓励。因此，教师应加强与学生的交流互动，及时了解学生的所知所想，有针对性的实施情感教育，运用肯定性与激励性的语言，帮助学生树立学习的自信心，提高学生学习语文这门学科的积极性。……