浅谈故事教学法在小学语文教学中的运用

张敬林

摘 要：随着小学语文教学改革的逐步推进，小学语文教学方法也需要与时俱进，以实现与现代教育理念和目标相符合。而故事对于处于小学阶段的学生来说，有着强烈的吸引力，并且在应用的过程中取得良好的教学效果。基于此，小学语文教师要从学生的学习特点以及语文的学科特性出发，将故事巧妙的融入教学中，使学生在听故事中和讲故事中学到语文知识，提高语文成绩。

关键词：故事教学;小学语文;趣味性

故事是一种生动有趣的文学形式，以其逼真的情景刻画、生动的情节描述和趣味性深受小学生的喜爱，并能够吸引小学生融入故事中去。因此在语文课堂上，教师可以采用讲故事的方法来帮助学生学习语文知识。而本文正是针对故事化教学在小学语文教学中的运用问题展开研究，并分别从拼音教学、识字教学、阅读教学和口语表达四个教学模块进行论述。

一、 故事教学法：拼音教学

拼音是小学语文课堂中最基础、最重要的教学内容。但不少学生在学习拼音的过程中存在困难，如对学习拼音不感兴趣、学习效率低下、不会灵活运用等。那么教师在进行拼音教学时，就可以采用故事教学法来帮助学生解决这些问题。具体来说，教师可以编造一个有趣的小故事来引出这堂课要学的拼音，并通过讲故事吸引学生的注意力、激发学生的学习兴趣。除此之外，教师还可以让学生将课堂上学到的拼音编成一个小故事，从而将拼音用故事表达出来，以加深对拼音的印象。……