生活元素在小学数学课堂的应用

胡士华

【摘 要】 在小学阶段，小学数学是一门极其重要的学科，将生活元素有效渗透到小学数学教学中，可让学生较好地借助于生活化的数学知识，更加深入地学习与掌握数学知识，有效地促进学生数学知识水平的发展。

【关键词】 小学;数学课堂;生活元素;应用

众所周知，数学知识具有较强的逻辑性与抽象性，小学生由于年龄较小，认知理解能力相对薄弱，因此，在学习数学知识的过程当中会感到学习的困难与阻力较大。而通过将生活元素有效应用于小学数学课堂，可使学生依据自身在生活中的实践经验，进行有效的数学学习，不仅能够充分激发学生学习数学的兴趣，促进学生的学习主动性，还能够有效降低学生学习数学的难度，有利于学生学习与掌握数学知识，较好地培养学生的创新思维与创新能力，彰显出数学教学的针对性与实效性。

一、创设生活化的数学教学情境，让学生快乐地学习

在小学数学教学当中，教师应将教学内容与现实生活进行紧密结合，创设出生活化的数学教学情境，使学生能够融情入景地进行学习，并能够让学生依据生活经验较好地理解与掌握相关的数学理论知识。例如，在教学《加减法》的知识点时，教师可通过讲述小猪佩奇购物的故事，为学生创设一个生活化的数学教学情境：小猪佩奇和弟弟乔治一起到超市里购物，两只贪吃的小猪购买了许多食品，它们分别购买了1块牛排35.9元、1个书包28.5元、1个披萨饼25.8元、1盒巧克力19.9元、1包咖啡32元、2袋薯片28元。……