高效学习，全面进步

吴志敏

【摘 要】 爱因斯坦曾指出：“用兴趣激发动机，促进想象和思维，产生强烈的求知欲，进而感受到成功的快乐，这是学生学习的最佳境界。”也就是说，初中数学教师要善于给予学生鼓励、表扬、激发和诱导，培养其对学习的浓厚兴趣，这是学生学好数学的关键。因此，在构建初中数学高效课堂中，教师要采用多种措施鼓励学生发挥课堂主体作用，自主、自觉、创造性地进行数学学习活动。

【关键词】 初中数学;高效课堂;课堂教学

初中阶段的学生他们正处于自己人生的高速发育阶段，面对新鲜的外界事物总有自己的看法和观点，其行为不确定性、思维的跳跃性都将直接影响各科知识学习程度，作为教育工作者，我们常常用“童心未泯”一词来形容他们，但是，我们不得不面对的一个问题就是，如果一直放手让学生的思维影响着他们的学习效率，那么他们的学习成绩将会直线降低。笔者身为初中数学教师，常常会发现学生因为数学知识的抽象和枯燥性形成各种各样的教学问题，课堂教学效率低下且低质。针对这个问题，结合当下贯彻与落实的初中数学课堂教学改革，笔者认为我们必须改一改传统的课堂教学模式，让初中数学课堂教学变得高效起来，借助全新的教育教学理念和方式，在激发学生学习兴趣的同时调动他们的学习积极性，以下是笔者的浅识拙见。

一、初中数学“双师教学”

初中数学的“双师教学”是指利用信息高速传……