论小学数学教学中构建游戏化课堂的有效策略

陈伟

【摘要】兴趣是最好的老师，小学生各方面能力尚不成熟，需要在兴趣的激发下进行学习。因此，小学数学教师只有使用符合学生性格特征和兴趣爱好的教学方法，才能引导学生积极地学习和探索数学知识。在此前提下，小学数学教师应学习先进的教学理念，采用多样化的教学方法。如小学数学教师可以为学生构建游戏化课堂，在调动学生学习积极性的同时，提高学生的课堂学习效率。那么，教师应如何进行具体操作呢？本文基于此对游戏化课堂的作用进行了阐述，并提出将游戏化课堂应用于小学数学教学中的有效策略，以期给小学数学教师带来一定的帮助。

【关键词】游戏化课堂;数学教学;小学教学

在传统的小学数学课堂教学中，教师往往占据主体地位，一味地向学生灌输理论知识，学生只能被动地接受。这样，学生即便在课堂上短时间掌握了一定的知识，也会对数学教学产生抵触心理，不利于他们未来的数学学习。

小学是学生学习的起始阶段，也是奠定基础的重要阶段。在这一阶段的教学中，教师应及时转变自身教学观念，对课堂教学模式进行改革创新。由此可见，构建游戏化课堂十分必要。接下来笔者就从两个方面对游戏化课堂的作用及构建策略展开详细介绍。

一、游戏化课堂所发挥的作用

1.激发学生的数学学习兴趣

兴趣是最好的老师，也是学生学习的最大动力。为了保证自己的教学质量，小学数学教师首先要做的就是充分激发学生的学习兴趣。……