基于学情施教，使学习更轻松

虞晓丹

【摘  要】  教学活动的开展应该遵循一定的教学准则，定位教学的基础，选择教学的方针。为了让同学们在课堂上能够学得更轻松，收获更多的知识，老师应基于学情施教。

【关键词】  小学语文;基于学情;轻松施教

教育家陈鹤琴指出大自然、大社会都是活教材。幼儿园课程每个语文老师都在强调“以学生为本”，我们都希望学生能够收获到更多的语文知识。老师的初心是好的，但是在实际课堂上，很多学生学习得并不快乐，这也不利于课堂知识的消化。因此，语文老师一定要注意“轻松施教”这四个字，構建一个充满欢声笑语的语文课堂。

一、结合文本特点，轻松施教

背诵是小学生经常要进行的一项语文活动。学生在背诵中经常会遇到两大难题。第一，背诵的时间长。有的学生为了背诵一首诗歌需要反复朗读，这会消磨他们对于语文学科的兴趣。第二，背诵效果不好，有的同学今天会背了，明天又忘记了。

为了解决这两个问题，老师在教学《暮江吟》时结合了诗歌的文本特点，很好地做到了轻松施教。《暮江吟》是部编版小学语文四年级上册中的一首必背诗歌。这首诗歌描写了秋分时节从傍晚到夜幕降临时江上的奇丽景色。如何让学生们在较短的时间内背诵这首诗歌呢？诗歌是一种特殊的文本，字数虽少，但却短小精悍，能够准确的传达出作者的意思和情感，而且诗歌的画面感很强。如果学生能够记忆每一句诗歌所描绘的画面，加以联想想象，就会大大的降低背诵难度。……