浅析初中物理教学策略

王正玉

摘  要：新课程标准的推行，物理课堂教学活动发生了翻天覆地变化，教学方式的改变，学生学法的指导，学习活动中学生自主性的充分发挥，物理知识不断得到积累，能力得到不断发展。

关键词：初中物理;教学方法;教学手段;提高效益

学生进入八年级开始学习物理知识，实验教学是该学科最大的特点，在具体的教学活动中，部分物理教师还存在着教学观念滞后，教学方法还是停步不前，个别物理教师忽视学生自主学习、合作探究学习，“硬管式”教学还是传授知识的主要方式等，这些现状严重制约着学生发展。笔者在长期的初中物理课堂教学工作中，结合自己的教学实际，反思自己的教学行为，从以下几个方面来谈谈自己粗浅认识。

一、初中物理教师要彻底转变教学观念，不断充实自己，提高自身素质。

教学活动是教师教与学生学的双边教学活动，是一个互助合作的关系，新课程要求物理教师要立足于全班学生，不能放过一个学生的发展，要彻底转变观念，大胆放手让学生自己去学习，去思考，去分析，体现出教师的主导地位，是学生的参谋者，是学生的合作学习伙伴，是学生最亲密的学友。在整个物理教学活动中，教师要通过自己的引导，让学生从获取物理知识的认识过程中，感受到学习的快乐，感受到教师犹如自己的父母般，时时在关注自己，充分让教师与学生的情感得到有效交融;同时，教师在教学活动组织过程中，要关注学生的个体特征，不同的学生采用不同的要求，以体现出“分层目标，分层教学”的新课程教学原则。……