小学语文阅读教学中创造性思维的培养策略探析

摘要：随着我国教育事业的不断发展，国家和社会对小学教育也更加重视。其中，语文阅读作为我国的一门基本教学科目，具有重要的教学意义，通过对小学语文阅读的教学，能够很好地培养学生的基础学习能力、阅读能力、思考能力和理解能力等。如今，我国的新课程改革也在不断进行演变，小学语文阅读的教学方向也在朝着时代发展的方向而不断推进，而这就对我国的小学语文阅读教学计划做出了更高的目标要求，特别是在新课改下，更加重视对小学语文阅读教学中创造性思维的培养，这也是为了能促进学生的长远发展，让学生能一步步地形成较为成熟的社会性思维，以适应社会和时代的不断变化。在文章中，笔者围绕小学语文阅读教学和创造性思维培养这两点入手进行分析，并对创造性思维的培养策略进行探析。

关键词：小学语文;阅读教学;创造性思维;培养策略

一、 小学语文阅读教学创造性思维的概述

（一）创造性思维的基本概念和意义

如今，社会的发展已经变得多元化，而在社会的发展历程中，经历了许多阶段，在每个阶段，都需要有一类或几类新型思维作为发展动力，这就叫时代思维。而在当今时代下，提倡的是创新、创作和创造，因此，创造性思维也是顺应如今时代发展需求的一种新型思维。具体来说，所谓的创造性思维，主要指的是一种在传统思想的基础上，对方法、技术、思想等进行改进，然后形成一种新的思维，这种思维能够在实际的时代应用中，发挥实际的价值。……