有效提高小学生汉字书写能力的探讨

宫玲丽

摘 要：语文课程标准要求教师对学生汉字书写进行积极引导与训练，使学生在小学阶段能规范、美观楷体书写汉字。为此，老师不仅要以身示范，还要科学合理、循序渐进持续六年进行写字教学，学生才能养成良好的书写习惯，写字规范、美观，而且持有较好的写字兴趣。

关键词：小学语文;汉字书写;能力探讨

书法是汉字的书写艺术，是中华传统文化的瑰宝，凝聚了汉字文化的精髓。继承和传播书法艺术，正是弘扬优秀传统文化，增强文化自信的实践之举。而文化的传承需要从小培养，书写汉字更是每一个炎黄子孙的基础能力。同时《义务教育语文课程标准》要求：“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。能使用硬笔熟练地书写正楷字，写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁，努力养成良好的写字习惯。”

可见，作为基础教育的小学阶段，对写字教学意义重大。作为语文老师，进行有效的写字教学尤为重要，其不仅能促使学生在小学阶段掌握规范书写汉字的能力，还对学生写好中国汉字，传承优秀传统文化有着重要影响。

小学语文老师如何才能有效促使学生规范书写汉字呢？我进行了以下探究与实践，有一定的意义与价值。

一、老师以身作则，足以率先垂范

为了让学生静下心来，好好地写字，老师也要写好字，弘扬祖国的优秀文化。因此，老师的汉字书范写能力显得尤为重要。……