高中信息技术课中学生信息意识的培养探究实践

戴海军

摘 要：随着新课改的不断推进，信息意识培养已经成为许多高中信息技术教师重要的教学目标。基于“人本教学”理念，信息意识培养能够实现学生学习观念的转变和升级，学生能够认识到信息技术的重要性，能够自主自觉地进行学习实践活动，而教师作为学生的引导者和启发者，能够引导其学习思路朝着“高效、有趣、高质”的方向不断推进。据此，浅谈高中信息技术课中学生信息意识的培养策略，希望能为各位高中信息技术教师提供切实可行的教学方案。

关键词：高中信息技术;信息意识;培养策略

新课改背景下，高中信息技术教学中培养学生信息意识对优化学生的学习思路和方法，使学生树立正确的学习价值观等方面意义重大。基于新课程理念要求，优化培养方法作为促进高中信息技术教学发展的重要途径和方式，需要高中信息技术教师继续在现代教育领域中进行深入研究。借助培养方法，让学生接触更全面的学习内容，获得更好的学习环境，是目前高中信息技术教学中培养学生信息意识的根本指导方针。下面，笔者将对此进行详细的分析论证，文中涉及的教学实例请参照浙教版高中信息技术材料。

一、高中信息技术教学中学生信息意识的培养问题

（一）师生互动方式太单一

虽然有些教师能意识到翻转课堂教学行动的重要作用，但是在教学过程中采用的师生互动方式太单一，往往就是和学生进行简单的语言交流或是就一个问题进行探讨，没有通过生活化、游戏化、竞赛方式激发学生的学习兴趣，互动成效自然不显著，也必然会影响学生的自主学习兴趣，继而影响其信息意识的形成。……