基于核心素养理念的高中生物高效教学的研究

潘宇

摘 要：随着教育改革的不断推进，我国开始不断加大课程改革力度，努力提升核心素养培育能力。对基于核心素养理念的高中生物高效教学策略进行研究，从营造轻松的课堂氛围，运用悬念设计情景，使用有效对比教学方法，提高有效授课能力等四个方面进行具体策略的阐述，为教学水平提升提供有效的理论借鉴。

关键词：核心素养;高中生物;有效教学

一、前言

随着中国教育改革的不断推进，针对学生的学科核心素养教学已经成为重要的教学目标。这要求广大教师必须全面贯彻以人为本的教学理念，进一步优化课堂环境，实现真正意义上的高效教学。通过对该课题的研究，一方面将会有利于改变高中生物教学的低效教学现象，有利于摆脱传统教育观念带来的束缚力，另一方面有助于进一步丰富高效教学的理论体系，从而为教师的教学改革提供有力的理论借鉴。

二、具体的教学策略

（一）塑造轻松的课堂氛围

要将大量的课堂时间还给学生，通过分成不同的学习小组实现针对同一问题的多方面讨论。在学生进行回答问题时，要给学生一定的思考反应时间，而不是要求学生立马就回答出答案，这将有助于进一步提升学生的思维能力，便于实现对生物概念的深度理解。例如生命历程这一章节，为了让学生更好地理解细胞增殖概念，教师通过在课堂上播放一些跟细胞增殖有关的生动有趣的动画演示短片进行教学，教师可以提前提出一些问题，让学生在观看完成后回答。……