小学语文教学培养学生创造力的策略探讨

陈宏媛

摘 要：随着我国素质教育的全面推进，教育不再一味追求成绩和分数，开始注重培养学生的各项综合能力。小学教育教学活动中，小学语文是主要组织部分，在小学语文课堂上培养学生的创造力具有重要的教育价值。

关键词：小学语文;学生;创造力

一、小学语文教学培养小学生创造力的重要性

创造力是人类拥有的弥足珍贵的天赋，正因为拥有了创新创造的智慧，才使得人类与动物区别开来，人类文明才能够不断继承和延续。从创造力的定义来看，创造力是多种能力组合起来的综合体现，是在已有的知识基础上创新和突破，更新已有知识的范畴，总结出具有个人特色的、符合社会价值的新颖思想、观念等。

小学阶段是创造力培养的黄金时间，根据年龄认知分析，这个阶段的孩子拥有旺盛的想象力，并且不被世界大部分约定俗成的规则和定义所影响，思维没有被固化。对其加以引导不仅能够提高学生的学习效率还能够提高其钻研知识的能力，帮助学生在学习的过程中建立全面分析问题的意识，充分发挥其主观能动性，为未来的学习生活带来积极正面的影响。

小学语文是小学阶段的重点科目，教学目的是教会学生读书习字，培养其创造性思维能力和语言逻辑思维。在小学语文教学过程中让孩子的创造力得到培养，教师可以以学生的年龄认知特点、心理特征等去分析，激发其学习语文的兴趣，让其积极投入课堂活动中，收获知识、探索知识。……