激趣艺术在特教小学语文课堂中的应用

谭亚超

摘 要：兴趣是学生高效学习的催化剂，尤其适用于特殊教育学校儿童的学习中，强化激趣艺术的运用显得尤为重要。本文基于特教小学语文课堂教学，就如何有效地应用激趣艺术进行了重点探讨，希望可以为特教小学语文教学提供一些新思路。

关键词：小学语文 激趣艺术 教学方法

特教面对的是一群伴有生理或心理缺陷问题的学生，并且容易伴有自卑、冷漠等一些心理问题，所以如果采取常规的教学理念与手段，那么无法有效激发学生学习语文知识的兴趣，影响了他们实际学习的效果。为了可以顺利地构建高效的语文课堂，就更加依赖于激趣艺术的巧妙运用，力求可以启发学生的思维，让他们在愉悦的氛围中去学习知识。

一、巧用多媒体技术，增强语文知识的趣味性

对特教小学语文教学而言，其中虽然包含着丰富的内容，有插画、图片等，但是小学生的逻辑思维能力不足，尤其是许多学生伴有智障等生理缺陷，所以如果直接采取知识讲授式授课模式，那么会直接影响学生学习语文知识的兴趣。而如果可以在讲解这些语文知识期间灵活地运用多媒体技术，那么可以灵活地运用计算机设备、投影仪设备等多媒体教学设备将语文知识以更加形象、直观的知识形式呈现在学生面前，这样更有利于增加语文知识的趣味性，对吸引学生的注意力，激发他们学习语文知识的兴趣有很大帮助。此外，基于多媒体技术的应用，可以搜集丰富的网络学习资料来为学生制作多媒体课件，从而可以开发出内容更加全面，趣味性更强的教学课件，这样就可以在激发学生学习兴趣的基础上，有效提升他们学习语文知识的效果。……