关于小学语文教学中的情感教育及其实施对策分析

高红

摘 要：新课标的推进，无形中给小学语文老师带来了很多要求和挑战。尤其是在语文教学中，老师不仅要培养学生的语言素养，更是要注重学生的情操和美好心灵的养成。因此，情感教育在语文课地教学中是无比重要的。通过对策分析，这样也会让学生也更加热爱老师。小学阶段对学生进行情感教育对他们今后的成长是意义重大的。

关键词：小学语文 情感教育 对策分析

对于刚开始步入小学校园的孩子们来说，他们的思维还处于发展阶段。这个时候他们对小学生活既有新鲜感，也会有很多不习惯。因为小学课堂不再像幼儿园那般“自由”，小学生开始有规矩了，这个过程的转变难免需要时间。小学生大多数自控力不强，情绪不稳定。在学习过程中，如果仅凭教师讲解，他们很难做到专心地听课。从而效率低下，学生很难掌握老师在课堂讲授的知识。因此，教师在教学过程中要明确看到这一点并做出对策，来调动学生学习的积极性，提高教学效率。而情感教学便是很好的切入点。

一、情感教育的现况分析

作为汉语言教育的开端，小学语文的教学尤为重要。因为它会直接影响到学生学习门课程的方法，因为是孩子第一次接触语文，这个时候老师做好学习的引导非常重要。而这个阶段也是学生养成良好语文素养的关键时期。在教学过程中，老师要积极和学生沟通交流。我们常常会听到老师说“要有感情地朗读课文”。这就是需要自己把对课文的理解用情感表现出来，使聆听者达到某种共鸣。……