基于数形结合下的小学数学教学研究

荣育莲

摘 要：在小学数学教学中，对于理解数学概念和解决数学问题这两个教学中的难点，最为有效的教学方法便是利用数形结合的模式。所谓数形结合就是将数与形进行有机结合或者相互之间进行有效转换，二者之间相互作用与促进，以此来提升小学生解决数学问题的能力，使得复杂的数学问题趋于简单化，抽象的问题变得形象化，从而有效提高小学生数学学习的效率。

关键词：小学数学;数形结合;有效教学;策略研究

数形结合既是一种至关重要的数学思想，又是一种非常有效的数学学习方法，数形结合是小学数学教师运用较广泛的极其有效的教学方法。数形结合中的数就是指数学之中的数及数量关系，而形就是指数学学习中的直观图形。在教学中，针对小学生数学学习的规律及特点，我们数学教师可以将数及数量关系与具体直观的数学图形有机地结合起来，将小学生的抽象思维与形象思维进行有机的结合，以此来真正实现数与形的有效转换及共同作用与提高，促使学生能够有效利用数学知识去正确解决实际生活中的问题，从而真正呈现学以致用的最佳效果。为此，教学中数学教师就应该积极倡导小学生采用图形与文字有效结合的方式，恰当地找寻到解决数学问题的思路及方法，充分激发学生数学学习的兴趣，使他们以百分百的精力投入数学学习中。文章结合自身小学数学教学中有效应用数形结合的实践经验，谈谈基于数形结合下的小学数学教学研究。……