基于农村小学教育浅谈班主任管理的困境及应对措施

温静霞

摘  要：班主任是班级活动的组织者、学生健康成长的引导者、是学校与家庭的沟通者、是素质教育的推动者，特别是对于农村教育而言，班级管理工作困难重重，班主任更要承担自身的责任，发挥自身的作用，为学生提供一个良好的学习氛围与成长环境。农村小学教育，班主任管理工作举足轻重，不可替代。由此，本文基于农村小学教育，对班主任管理工作中的困境进行分析，并提出可行性的应对措施，希望对相关工作者有所帮助。

关键词：农村小学；班主任管理；现状困境；应对措施

随着我国教育事业的迅猛发展，班主任管理工作就显得尤为重要。但由于我国农村教育事业还相对落后，不仅教学环境相对较差，学生资质与家长素养等方面与城市学校相比，都存在着加大的差异，这也让农村小学班主任的管理工作困难重重。因此，农村小学班主任更要格外上心，结合农村教学的实际情况，正视班级管理中的困境，采取科学、合理的措施解决这些难题，为学生提供一个良好的成长环境。

一、农村小学班主任管理工作的现状困境

（一）农村地区的留守儿童

留守儿童、空巢老人，似乎成为了我国农村的特色，大多数农村的青壮年为了更好的物质生活，为了孩子的将来，都会选择外出打工，把孩子滞留家中，留给老人看管。一方面，隔代管教孩子，会让老人更加溺爱孩子，无条件满足孩子的无理要求，进而造成孩子普遍都较为自私、不合群，自尊心强，但内心却又无比的脆弱，这样的孩子也较难管理，总是以自我为中心，很难听取老师的意见。……