小学语文识字写字教学策略研究

廖容

摘 要：在小学语文的教学过程中，对学生识字写字的教学为其今后的学习打下了文化基础。识字写字教学在语文教学中占据着重要地位。教师应根据学生的具体学习情况，有针对的提出相关教学策略，才能有效锻炼学生识字写字的技能。本文将从其教学策略产生的影响和具体运用两个方面，对小学语文识字写字教学策略进行研究。

关键词：小学语文;识字写字;教学策略

一、小学语文识字写字教学策略带来的影响

1.有利于学生学习发展，打下坚实基础。识字写字教学策略的实施，可以很好地促进学生的学习发展，让学生体会博大精深的中华文化和汉字的魅力。同时，也有利于学生学习习惯的良好养成，为学习打下坚实的基础。因为识字写字是学生进行相关课程学习的前提，学生对识字写字的掌握，不仅有助于学生对文章的阅读和理解，还促使学生对其他学科的学习更得心应手，推动学习过程的加快，从而提高课堂的上课效率。识字写字教学策略便于学生完成预习和复习的学习任务，使学生获得在学习上的心得总结。

2.深化语文教学内容。识字写字的教学策略，在帮助学生进行语文学习的同时，也深化了语文课堂上的教学内容。教师在进行相关教学策略的决策分析时，会对语文教学内容进行反复的研究和讨论，从而达到对语文教学内容能熟练运用的程度，以便相关教学策略的实施。正是由于教师在实施策略前的充分准备，才促使了教学内容的深化和延伸。……