情境教学在中职语文小说阅读教学中的应用

吕磊

 【摘要】汉语是我们国家的母语，现代教育事业发展上，国家以及教育部门也越来越重视语文学科教学，但现实生活中，却仍然有很多人对语文的学习不重视，甚至忽视了语文学科教学的发展，教育部门也积极的响应国家的号召，加大投入力度，对语文的重视程度也相应的有所提高。在语文学习中，会遇到各种类型的文章，其中对于小说阅读也是占比了很大的一部分。在中职的语文课中小说阅读的占比其实是很大的，那么该如何让学生学好小说阅读呢，这篇文章就此问题展开论述。

【关键词】情境教学     中职语文     小说阅读教学

【正 文】小说阅读从很早的时候就已经开始流传了，这种文学方式也是中华民族的传统文化之一。对于小说与读的教育方式其实很好的一种教学方法是情境教学法，让学生在身临其境的感觉中体会到小说的内涵和作者在写这篇小说时的心情。在新课改实行的背景之下，运用不一样的情境方式激發学生更好的了解会是一个学好小说阅读的方式。

• 情境教学法在小说阅读上的方式
  1. 分角色阅读，让学生身临其境感受

从古至今，流传下来的小说文学不在少数，我们熟知的四大名著《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》都是典型的长篇小说。而在教材中则会经常选取某个长篇小说的一个片段来教学，其实有很多教师都会让学生大概看一看然后稍微了解一下就过去了，其实这对学生的阅读发展极其不利，因为在现在的考卷上不难看出，小说的阅读分值也不在少数，而且也会有一些拓展题中会提到学生以往读过的小说并要求介绍人物性格。……