在初中语文教学中如何培养良好的阅读习惯

李燕琼

摘 要：阅读是运用文字来获得信息、了解世界、提升思维，并获得审美体验与知识的活动，其对初中生学习语文和提升能力有着重要作用。但是，在目前的初中语文教学中，教师轻视了对学生阅读习惯的培养，学生的阅读量少，直接阻碍了学生的语文水平发展。为提升学生的语文整体能力，教师应该引领学生形成良好的阅读习惯。本文将对培养学生良好阅读习惯的策略这一主题进行探讨。

关键词：初中;语文教学;培养;阅读习惯

语文是与人交流、学习其他知识的工具性学科，而培养学生的阅读能力是语文教学重要的构成部分，阅读能力的强弱会直接影响学生的领悟能力、应用知识的能力以及表述能力。但是，目前多数学生的阅读习惯不佳，阅读能力也不强。因此，教师应该在语文的教学中重视对学生阅读习惯的培养。

一、当前初中生的阅读现状

目前，因为初中生需要学习的科目比较多，学业压力比较大，课外时间不允许他们有时间阅读名著，所以学生总体阅读量偏少;很多学生偏向于读青春体裁的小说、动漫类的画本，对于经典名著的阅读兴趣不高;教师在教学过程中轻视培养学生的阅读习惯，教学的侧重点多在古文诗词上，教学方法无法满足学生对阅读文本的理解。以上的现状，阻碍了学生语文水平的发展。

二、在初中语文的教学过程中养成良好阅读习惯的重要性

良好的阅读习惯指什么呢？通常指在阅读时做到博览群书、勤查工具书、精读略读反复读相结合、熟读并背诵、精思、有意识积累并练笔等阅读行为。……