小学一年级语文趣味识字教学策略初探

摘 要：识字教学是语文教学的重点和基础，是语文课堂学习的重要组成部分。识字教学作为小学生语文学习的起点，对于打造学生阅读与写作的良好未来前景起着至关重要的作用。在小学一年级的语文教学中，教师需要运用多种形式的教学方法创建趣味性更强的识字课堂，提升语文识字课堂的教学质量，促进小学生在趣味教学中积累语言文字，提高文字的识读能力，进而加强学生语文知识积累，培养小学生的语文学习兴趣。

关键词：小学语文;识字教学;一年级;策略

中华文化源远流长，汉字做为中化文化的主要载体也经历了多次演变。小学语文一年级的识字教学对于学生来说具有意义深远的影响，不仅引导学生形成听说读写能力，而且为学生的未来语文学习打下坚实的基础。语文教师在引导小学一年级学生进行识字学习中，教学设计应符合小学生的阶段发展水平，由浅入深的引导学生体会中华汉字的魅力。语文教师需要跟上时代的进步，借用现代化科技和多种教学方法为小学生营造趣味性较强的识字教学课堂。本文结合小学语文一年级教学实践，浅谈趣味识字教学的有效实施策略。

一、结合微课视频导入，营造趣味识字课堂

小学一年级的学生在入学后就开始独立思考、独立适应周围的环境，但学生的认知能力还有待发展，学生的表达能力较弱，而识字、写字是小学生语文学习的基础，识字教学在帮助学生积累识字量的基础上拓宽学生的知识面，夯实语文学习的基础。……