小学语文课堂中古诗词教学的策略

焦珂

摘  要：小学语文是学生学习和生活的基础学科，同时，语文学科还承载着中华文化的传承，最为直接的体现就是古诗词。现代化的教学以培养学生的综合素养为主，因此，古诗词的教学也成为语文课堂中的教学重点。鉴于此，在现代化的语文课堂中，教师可以利用信息技术还原古诗词中的形象，降低学生的理解难度，给学生讲述古诗词创作的背景，引起学生的情感共鸣，让学生对诗词中的内容感同身受。还可以进行对比教学，在诗词的对比中让学生对其中的内容产生深刻的理解，增强学生的古诗词赏析能力，从而有效提升语文课堂中古诗词教学的效率。

关键词：小学语文;诗词教学;信息技术;创作背景;对比教学

在传统的语文课堂中，深受应试教育教学观念的影响，古诗词是考试中的必考内容，因此是教学中的重点内容。但是古诗词的教学却缺乏灵活变通，比较死板，大多数只是通过学习记住了古诗词，而不是真正理解，学习能力也没有发展。针对这种情况，在现代化的语文课堂中，教师要以培养学生的学习能力为主，重视传授学习的方法，而不是让学生为了记忆而记忆，在新课标改革的背景下积极创新教学方法，切实增强学生学习古诗词的能力，从而有效提升语文课堂中古诗词教学的效率。

一、利用信息技术，还原古诗词中的形象

古诗词的用词讲究，具有鲜明的意境美、意蕴美，但是小学阶段的学生受到年龄和阅历等方面的限制，并不能完全领会古诗词中描述的场景，对古诗词的理解也停留在表面。……