基于核心素养的高中体育教学探究

张华宁

摘  要：在应试教育占统治地位的年代，体育课久久得不到重视，只能无奈地沦为文化课的附庸。但随着时代的发展，新课改的实施，已经有越来越多的人意识到体育教育的重要性。本文将依据新课标的内容，简要地论述高中体育有效教学的策略，不足之处，还望大家批评指正。

关键词：核心素养;高中;体育

随着新课程改革的不断推进，以及素质教育观念的深入人心，原本经常被冷落的体育学科也日益受到学校、家长、社会多方面的重视。在这一大的背景下，如何更好地实施高中体育教学成为了一个摆在广大体育教师面前的问题。依照新的体育与健康课程标准指导，体育教学的开展要以学生为中心，专注于学生身體素质的提升和能力的发展。要想实现这一点需要在教学模式上进行改革。笔者认为，过去的教学模式低效，没有尊重学生的个体差异，无法有效实现学生身体素质的提升和能力的发展，因此我们创新教学形式，实现高效教学。

一、扮演导演身份，调动学生情感

好的导演，会用演员，会根据演员的特点导好电影，并同时“导”给演员如何演好自己的角色，激发演员的“演”的激情，在导演“导”的作用下，演员能快速进入自己的角色，把自己的感情进入到导演“导”的情节中，而置身度外。所以，笔者个人认为一个好的教师可以是位好的“导演”，会给每个学生都有角色，根据学生的特点安排“角色”，并调动学生投入于自己的角色感情中，并通过教师的引导或者示范，在“演”的过程不断完善自我，获得知识，提高技能，从而完成教学的目标。……