谈谈初中物理教学中创新思维的培养策略

黄淑芳

【摘    要】在新时期，是否具备创新意识和创新能力已经成为衡量一个人综合和素质的重要指标。而随着课程改革的不断深化，越来越多的教育工作者意识到了在教学中培养学生创新能力的重要性，积极投入于探索新型初中物理教学发展模式的事业中。

【关键词】初中物理  创新思维  物理教学

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.06.054

创新是人类社会进步和发展的一个永恒主题，培养学生的创新意识也是素质教育的关键所在。实施创新教育，培养学生的创新意识，提高学生的创新能力已经是教育发展的必然趋势。随着新课程改革的深入发展，教师不仅需要转变传统的教育理念，还需要不断地创新和改进教学模式，采取科学合理的方式，将学生的学习积极性调动起来，激发学生的学习兴趣，推动教学活动顺利开展，促进学生创新思维的养成。

一、创造氛围，激发潜能

通过分析现阶段的初中物理课堂教学可以发现，物理教学活动偏离学生的实际生活，抽象化的物理教学加大学生理解难度，挫伤了学生的物理学习兴趣。比如，在学习摩擦力的相关内容时，其中有一个重要概念，即完全光滑的平面不存在摩擦力，但是现实生活中并不存在着完全光滑的平面。所以，由于学生在日常生活中所接触的事物较少，加上学生自身的观察能力薄弱，所以对于许多的物理学概念，学生的认识是非常模糊的。除此之外，在学习物理知识中，学生无法将所学知识与生活环境结合起来，无法运用所学的物理知识解释生活中的现象。……