高职院校学生职业素养提升的实践研究

曹三妹

摘 要：对于高校毕业生而言，职业素养是他们在从事职业中所具备的思想道德素质、专业素养和知识等，不仅仅包括专业技能、职业习惯和职业技能，还包含对职业的态度和对职业未来的看法及意识。不仅如此，职业素养还可以分为隐性职业素养和显性职业素养，比如职业技能、职业习惯和专业知识都属于显性素质。这些素养可以通过学业证书、职业证明以及在校内获得的荣誉和专业证书作为证明，但是隐性素养难以直接观看，更多的是体现在职业素养上，所以高职院校如今愈发重视对学生职业素养的提升。基于此，本文阐述职业素养实践探究的意义，分析当今高职院校学生关于职业素养实践的现状，针对存在的学生缺乏专业的思想道德素质教育、工作主动性比较差、对职业和岗位的适应能力较差等问题提出以下解决措施：在实践过程中注重提升学生的专业知识和实践能力；学习过程中应当注重课堂上的学习效果；深化学生学习的职业素养和知识结构；帮助学生提升职业的通用技能，加强思想道德建设，以提高毕业生的职业素养。

关键词：高职院校；职业素养；实践探究

中国分类号：G717.38 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2020）07-0175-02

对于企业人力资源管理师来说，显性素养可以通过证书来体现，但是隐性素养则不能够通过这种方式来展现，因为隐性素养包括一个人对职业的态度、对职业的认识和职业道德等，这些内容无法通过证书表示，但在学生毕业和找工作的过程中占有较大比重。……