农村小学数学课堂教学中微课的制作与应用研究

李奇浩

摘要：农村小学教学条件相对来说比较差，和城市学校相比，存在师资和教学环境方面的劣势。为实现教育公平，缩小城乡区域差距，可在农村小学教育中应用微课，以促进农村小学的课程改革，提高学生的学习积极性，促进教学质量的提高。

关键词：农村小学;数学教育;微课教学

微课是当下比较流行的一种教学手段，它以视频为教学载体，主要对教师在课堂上教学的某个知识点进行详细的讲解，特点是时间短，内容具有针对性，学生可以借助电子设备反复地观看和学习。通过实际调研，我发现在农村小学数学教学中应用微课能够提高农村小学的教学效率，激发教师和学生教与学的积极性，进而促进教学质量的提高。

一、在农村小学数学教学中制作和应用微课能够充分调动广大乡村教师的教学积极性

就微课的重要意义来说，制作并应用微课能够更新教师的教学理念和教育思想，转变教育方式，是促进农村教师职业发展的重要工具。当前我国很多的农村地区基本都实现了网络覆盖，网上教学和课件展示及网络教学资源共享已经成为了现实，教育信息化的快速发展为农村小学实施微课教学提供了技术基础。随着手机的普及，教师利用手机就可以制作微课，提高教学效率。首先，教师要准备和微课制作有关的设备工具，如手机、数据线，以及和教学主题相关的文字材料、视频等;其次，下载有关软件，如PPT软件、会声会影软件等，如果时间较为仓促，可利用手机制作微课，以提高微课制作速度;再次，使用有关的设备和软件制作微课。……