优化初中体育课堂提升学生核心素养

孙明明

摘  要：随着核心素养这一概念在学校教育体系中的出现、应用与发展，当代体育学科教学的侧重点也逐渐开始由“教书”向“育人”过渡，同时加快了素质教育实施路径与方向的明确。远撑前滚翻在体育学科中属基础动作，是学生在遇到突发事件时进行自我缓冲保护的重要手段，核心素养视域下的的远撑前滚翻教学不仅可以使学生的柔韧素质、协调能力、应变能力以及方向感得以有效发展，还能使学生的学科核心素养水平得以有效提高，本文将会围绕核心素养视域下初中远撑远撑前滚翻教学设计问题展开讨论，以期能够为初中体育教学的改革与创新贡献一份力量。

关键词：初中  核心素养  远撑前滚翻  教学设计

中图分类号：G807                            文献标识码：A                  文章编号：2095-2813（2020）08（a）-0133-03

Abstract： With the emergence， application and development of the concept of core literacy in the school education system， the emphasis of modern physical education teaching has gradually begun to transition from "teaching" to "educating"， and the implementation of quality education to speed up the clear path and direction at the same time. The forward roll with far-stretching is a basic action in physical education， and it is an important means for students to protect themselves when they encounter an emergency， from the perspective of Core Literacy， the teaching of long-supported forward tumbling can not only effectively develop the students' flexibility， coordination， adaptability and sense of direction， but also effectively improve the students' level of subject core literacy， this article will focus on the core literacy vision of the middle school far support roll-forward teaching design， in order to contribute to the reform and innovation of junior high school physical education.

Key Words： Junior high school; Core literacy; Far support and roll forward; Instructional design

核心素養是指青少年学生在不同的教育阶段，通过对教育过程的有效参与逐渐形成能够促进其社会发展与终身发展的必备品格与关键能力。通过科学的探索与研究，教育部于2014年正式颁发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，学科核心素养这一概念也正式进入我国学校教育体系当中，并得到了各科基层教师的认可与重视。

对学生核心素养培养有所帮助的体育课堂至少应具备以下2个特点。（1）体育教学活动的开展形式能够激发学生参与体育教学活动的主观能动性，提升学生在学习过程中的参与体验。（2）要培养学生的体育核心素养，教师需在原有教学模式基础上为学生构建生活课堂。……