促进学生核心素养发展的初中科学教学

陈敏迪

摘要：教师在进行初中科学的教学过程中，既要给学生传授相应的学科基础知识，并且还要注重学生核心素养的发展。所谓核心素养其实就是指学生在一个阶段的学习中形成的品格、观念和能力等，道德素养、文化素养和科学素养都包括在内。本文着重探讨如何在初中科学教学中促进学生核心素养的发展，围绕着我国初中科学教学中存在的问题、核心素养教育的意义和具体措施展开讨论，希望能够在初中生核心素养的形成方面有所帮助。

关键词：核心素养;初中;科学教学

引言

在我国的新课改和素质教育不断普及以来，教育界越来越重视学生综合素养的形成，各类课程也在学校中大放光彩。在这些课程中，科学的地位可谓不低，而在教学过程中，教师也要培养学生的核心素养，在教学过程中体现核心素养，促进其发展。

1.初中科学教学过程中存在的问题及促进核心素养教学的意义

1.1初中科学教学过程中存在的问题

在我国的初中科学教学中，目前仍然存在不少问题，例如大多数教师在教学过程中依旧是传统的教学方法：讲授法，给学生布置大量的习题让他们练习，用考试来评价学生的学习成果。但在这样的教学方法下，学生核心素养的形成却被忽略了，新课改所倡导的实验探究法也没有得到运用，教学目标无法完成，初中生的核心素养也没有发展。教师完全按照课本来教学，却忽略了知识之间的联系，导致教学没有逻辑，也没有认识到核心素养的真正含义，也不能做到培养学生的核心素养，使得教学效率低下。……