核心素养下小学数学创新思维能力的培养策略

许勇玲

摘要：什么是创新？便是指学生根据已有的知识来丰富自身的创新思维，从而获取独特的解决方法。培养小学生的创新思维能力，不仅能够促进学生全方面的发展，还能使学生获得较为广大的发展空间。在小学数学教学中培养学生的创新思维能力，需要教师积极运用已有的教学资源，帮助学生获得足够的学习时间，从而提高学生的发散性思维能力，激发学生发现问题、分析问题、解决问题的数学意识，进而养成良好的数学学习习惯。

关键词：核心素养;小学数学;创新思维能力;培养策略

学生只有具备了创新思维能力，才能在小学数学学习中拥有大胆提问，敢于质疑，自主分析，解决问题的能力。因此，教师在培养小学生创新思维能力的过程中，需要创新多样化的教学方式，完善应试教育中的不足之处，激发学生的数学学习兴趣，活跃数学教学课堂的氛围，充分运用已有教学资源培养学生的创新思维能力，提高小学教学教学的质量。

一、改变教学观念，发挥学生的课堂主体地位

在小学数学教学中，由于大多数教师深受应试教育的影响，导致学生的思维变成了定向思维。因此，教师需要改变自身的教学理念，为学生构建出一个轻松和谐的教学环境，使学生能够积极自主地参与到学习活动中。

首先，教师需要清楚的认识到创新思维能力的重要作用，从而完善应试教育中的不足之处，打破教学的局限，学习先进的教学模式，以核心素养培养为标准，进行一系列的教学活动。……