探讨自制教具在高中物理课堂教学中的应用

闵乐平

摘 要：在普通高中新课程改革的潮流下，新课标指出“物理实验是高中物理教学中的重要内容”，充分体现了物理教学中物理实验对学生科学素养的提高及科学探究能力的培养的重要作用。高中物理教具的自制与使用，是物理课程及实验课程教学的重要前提，也是我们课程改革中物理课程改革重要的一项内容，它决定了物理课程整体质量能否提升，其重要性对于我们物理教学的提升是十分突出和显著的。

关键词：高中物理 自制教具 教学应用

教师自己动手设计、制作出的教具在教学中能直观、生动、鲜活地将知识的本质传授给学生，能很好地激发学生学习物理的热情，提高学习积极性。所以，自制教具的应用有助于强化教学效果。我国启动了基础教育课程改革后，一些高中物理教师在课题研究过程中运用自制教具，提高學生学习兴趣，在教学中得到了师生的一致肯定。在使用自制教具的过程中，教师在技术细节改进的同时应该兼顾原理的正确性。在此基础上，自制教具应该更广泛应用于教学中。

一、自制教具有科学依据

自制教具作为演示实验中重要的辅助工具，其设计制作的科学性必须放在首要位置。能够被投放于实际教学中应用的自制教具必须满足科学性这一点要求，出现科学性错误的教具是不具有使用价值的。另外自制教具必须能够保证安全可靠的性能，在演示过程中不可以对学生及教师自身的生命安全产生威胁。……