以核心素养为主导的小学英语情境创设教学研究

宋碧

摘 要：英语是一门交流语言，随着国际经济形势的发展，英语在人们之间的交流作用越来越大，因此在小学教学中教师要重视对学生的英語交际能力的培养，培养学生基本的英语交流能力，养成良好的英语语言应用习惯。本次研究结合小学英语核心素养教学要求，探索如何在小学英语教学中创设英语情境。

关键词：核心素养;小学英语;情境创设

小学英语核心素养包括：单词记忆、语言交流、阅读与写作等等，是对学生综合英语素养要求的总括。无论是单词的记忆还是阅读写作能力培养，都是为学生日后英语交流做铺垫。英语是一门语言学科，情境创设和语言交流的学习密不可分，教师作为学习的指导者要重视情境创设对激发学生学习兴趣，和知识理解能力的提高。本次研究从信息化教学情境、教学游戏情境、教学互动情境，探索情境创设在小学英语核心素雅教学中的应用。

一、信息化教学情境在小学英语核心素养教学中的应用

信息技术对小学英语情境创设具有重要作用，英语作为一门外语必须有其相应的应用情境，信息技术和互联网结合具有信息量丰富的特点，将英语语言情境展示在课堂上吸引学生进行学习[1]。例如在讲授：《Unit 3 At the zoo》这一单元时，本单元主要讲授的是关于动物的名词，以及学会使用Look at、Do not等单词的用法，为了让教学更加生动形象，教师根据课文内容制作了一个动画视频，视频按照课文内容展示了……