小学数学教学中小组合作学习的策略研究

梁兴

摘 要：人们常说“人心齐，泰山移”。随着社会的迅猛发展，合作精神是推动社会发展不可或缺的力量，合作学习的教学方式已成为当前学校重要的教学策略。本文将主要围绕着如何在小学数学教学中高效采用小组合作学习的教学方式，提高学生学习效率的相关策略进行讨论研究。

关键词：数学教学;小组合作;策略研究

引言：

沟通合作是社会发展的必然要求，也是社会个体、团体发展的重要技能之一。目前在我国，大多数小学生出生于独生子女家庭，受家庭环境的影响，独生子女身上所缺少的便是合作精神。为了增进学生与老师、学生与学生之间的沟通与合作，更有效的开展教学活动，提升学生的学习效率，不断创新小学数学课堂的小组合作学习这一教学方式，本人从如下方面进行探讨。

一、提升教学理念，创新教学模式

随着社会的迅猛发展，科技日新月异，各行各业都面临着创新和改革。当前过于单一、单调的“教师讲——学生听”，尤其是教师“一讲到底”的教学方式已不再适应小学生的学习需求，合作学习的教学方式势在必行。在数学教学中开展小组合作学习时，教师首先要加强自身学习，理解和参透合作学习的本质和内涵，并结合数学教学中的实际要求和学生的学情，认真总结、梳理、优化、提升教学方法，让学生充分体会到小组合作学习所带来的实效，进而主动参与到小组合作学习中来。

推动创新与改革，首先需要找好切入点，才能更易被认可和采纳。……