小学美术教学中学生创新能力的培养探究

谭春

摘要：如今的时代是一个数字化的时代，所有的行业领域都在朝着信息化的方向发展，教育行业也不例外。现在，我国国内的教育方式和教育工具都更加的网络化和数字化，教育的数字化大大提高了教学效率，同时保证了教学效果。对于美术教学来说，最重要的是创新能力的培养，将数字化教育与美术的创新教育相结合。因此，本文主要探究小学美术教学中学生创新能力的培养。

关键词：小学美术;学生创新;培养探究

引言：

美术是一门重视想象的科目，不是偏重理论知识的学科。因此，对于美术教育来说，课堂学习并不是最重要的，最重要的是要培养学生们的想象力，激发学生们的灵感，从而创作出自己的美术作品。而数字化的教育则可以帮助老师们培养学生们的想象力，同时也能够使学生们更加集中注意力于美术学习中。

一、小组合作学习

美术是一门需要同学们去尽可能地开发自己的想象力和灵感的学科，而合作学习便是一个可以让学生们开发自己的想象力并将其表达出来的过程。在合作学习中，学生们之间可以无所顾忌地表达自己的想法，尽可能展现自己天马行空的想象力[1]。学生们也可以相互学习，进行思维的碰撞，从而加强自己对于美术的理解。合作学习仅仅是一个学习模式，并不是一個具体的学习方式，老师可以通过分层教学的方法来应用合作学习模式。老师可以根据学生们的美术偏好或者是学生们的表现能力进行分层，其分层教学的目的不仅在于分别提高各个层次学生的学习效果，而且还要整个班级共同进步，提高学习效率。……