挖掘语文教材中的职业元素，培养中职学生职业素养

申利萍

摘要：语文作为其他学科的基础，它既为专业课服务，又为学生的就业服务。中职语文教学，要以就业为导向，开展教学，注重对学生的职业素养的培养。在语文课中，要培养中职学生的职业素养，必需立足教材，必须深入挖掘教材中的职业元素。中职语文教材每册的每个单元都主要由阅读与欣赏、表达与交流、语文综合实践活动三个部分构成，在教学过程中，我们可以挖掘这三个部分中不同的职业元素，培养学生的职业素养。

关键词：中职语文;职业元素;职业素养;

职业素养是指职业内在的规范和要求，是在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面①。高等教育出版社出版的中职语文教材前言中就明确指出，中职语文课程一要“培养学生基本科学文化素养”，二要“服务学生专业学习”，三要促进学生的“终身发展”的整体功能定位②。在教学过程中，我们可以挖掘这三个部分中不同的职业元素，从以三个下方面培养学生的职业素养。

一、围绕课文，在课文教学中培养学生职业素养

阅读与欣赏部分主要由课文导读、课文、练习与思考3个部分组成，课文无疑是阅读与欣赏部分的核心，如何围绕课文，在课文教学中培养学生职业素养，是中职语文教学的重点。

（一）在教学目标明确对职业素养的培养方向

我们在制订教学目标的时候，要结合学生的专业特点或学生的职场需求来制订。……